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优良教导员述职演讲

更新时间:2019-08-12   浏览次数:

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  优良教导员述职演讲 教导员付出的艰苦并不少,正在这个岗亭上也是担负着非 常大的义务,看看前辈们的演讲就晓得是不是这么回事啦。 一、优良教导员述职演讲 卑崇的列位带领、教员: 今天很侥幸无机会,将本人一年来的工做,向列位予以 报告请示,但愿列位。 行: 教育者必先受教育,上行下效,以本人的人格、行为去 传染学生。大文学家韩愈说过: “师者,、授业、解惑 也” , 若是我们不具备必然的营业学问, 就不克不及向学生、 授业、解惑,就不克不及学生的技术。并且工做起来就 会显得贫乏力,注释问题的时候就会不那么自傲,处置 问题的时候就会显得惨白无力,如许就很难难以取信于学生, 遭到学生的。记得我刚加入工做,对营业学问还未控制 的很是结实。 教导员不只需要必然的专业学问,并且也 我的演讲将分四个部门来进 需具备言语、心理、思惟、、等多方面的学问技术理论 取实践相联系,不竭地进修、工做并不竭堆集经验,一方面 跟着社会大的不竭变化要时辰研究控制当前形势下青 年学生的思惟情况;另一标的目的,也要经常进修更新专业学问, 如许才便于和学生沟通,更能领会学生的需要。所以,我们 应调整好工做方式,不要被繁杂的事务性工做覆没,对新事 物新学问连结关心,不竭充分本人,就会对任何新环境对付 自若。 1、班级扶植-教导员挥洒汗水的从阵地 班级是学院 组织形成中根基的形成单元,优良的班级学风,可以或许带动全 班的工做开展,从而构成优良的系风。正在班级办理中,班级 干部是整个班级勾当的核心,应充实阐扬调动班干部、班级 的榜样、桥梁感化;自动工做认识。并经常督促学生干 部加强本身,处处以身做则,吃苦进修,勤奋工做,切 实以现实步履给全班全系同窗做出表率。通过班级学风调研、 领会班级情况。正在班级扶植中建立沟通平台丰硕交换形式, 操纵 QQ、空间等体例。针对班级的贫苦生要赐与积极地关怀 帮帮,通过这些形式,添加班级的凝结力。 2、特困生帮扶-学生平安不变的新范畴 一曲是我系学生工做的沉点内容。 贫苦生工做 一方面,我们正在重生 入学的时候就给贫苦生响应的照应,针对特殊家庭的学生, 答应其缓交膏火,同时成立贫苦生档案,想尽一切法子,推 荐勤工帮学岗亭和联系家教等,处理其糊口上的燃眉之急。 找贫苦学生经常交心,召开贫苦生座谈会,领会他们的家庭 及日常糊口情况,关心心理健康。通过楷模感化,帮帮他们 树立自傲自强的不雅念,如 07 法令班结业生姜春媛做演讲。并 操纵家访的机遇,走到学生家中对学生进行领会。 一方 面,按照学院贫苦生认定法子,对 166 余名持有贫苦证明的 学生从头认定,特困 49 人、贫苦 117 人,按照学院给的指 标,国度励志学金 15 人;国度一等二等帮学金 124 人,覆 盖率% 。 3、风纪办理-步队健康成长的无力保障 狠抓学风, 营制优良的进修空气,大学学风是一所大学中治学读书、做 人的风气,是一所大学之所以成为大学的底子所正在,是—所 大学的魂灵和气质,是一所大学立校之本。为抓勤学风,取 讲课教师亲近联系,领会学生进修动态,对同窗们反映的各 种问题和坚苦,赐与高度的注沉并积极协调处理 勤奋提 高学生卧室卫生程度,建立协调的糊口,将卧室卫生当 做规范学生糊口习惯的冲破口,推进团队本质全体提拔 4、沉视心理疏导-我们必需关心的主要问题 80、90 后学生心理成熟早、而又遭到社会复杂关系影响,陪伴心理 疾病的发生率逐步提高,各类心理非常问题的比例日趋上升。 (1)交换,全方面领会环境 (2)取家长沟通,把握学素性格特点 (3)结合班委会及时反馈相关消息 (4)心理教员连结亲近联系 1、学生会步队扶植 学生会,是现正在学校中的组织 布局之一,是学生本人的群众性组织,是学校联系学生的桥 梁和纽带。 为强化学生会步队的扶植,充实阐扬了学生 干部的榜样带头感化。按期召开学生会工做会议,及时 安插工做,认实贯彻学校要求。并经常督促学生干部加强自 身,处处以身做则,吃苦进修,勤奋工做,切实以现实 步履给全系同窗做出表率。如许学生才会盲目接管学生会的 带领、督促和查抄,积极支撑学生会的各项工做。 针对 学生关怀的成长、 干部选拔、 帮学金发放等问题, 学生会开展班级“优良学生推举”工做,将涉及学生亲身利 益问题最大化的做到、公允、、公开 ;推举后通过 谈话调研。实正落实了 “卑沉学生,以学生为核心”的工 做方针。 2 、体育步队扶植—展现文经风度 ,共建协调校园 为丰硕学生的业余糊口,以院级勾当为载体,积极开展各项 体育勾当, 为取得好成就, 体育部细心选拔队员、 组建步队, 指点教师奉献,全体队员不懈勤奋。正在我院第十一届运 动会中,我系取得了开创汗青的成就,须眉总分第二名,女 子总分第二名,男女总分第二名,并获得体育风尚。 1、不克不及严酷按教导员职业化的尺度和专业化的方历来 充分提高本人; 2、工做中会偶尔有些暴躁情感和懒惰的心理; 3、工做缺乏大局不雅念和计谋目光; 改良的方面 1、详尽耐心的工做立场 2、矫捷多变的工做体例 3、严谨务实的工做思 以上便是,我一年来的工 做报告请示,望带领赐与指点。 二、优良教导员述职演讲 回忆过去的一年,正在和同 事、和学生的相处中,发生了很多让人难忘的工作,让我增 长了不少的见识,也从中吸收了良多的经验,正在系从任带领 和支撑下,比力地完成了本人所承担的各项工做使命, 非论是思惟仍是营业工做能力等方面都取得了一 定的前进,为本人此后的工做和进修打下了优良的根本。我 把本人客岁一年的工做次要从思惟、营业工做和能力两 个方面来总结。 做为一名大学教导员,该当是具备的人格,高度的 社会义务感和严谨的治学立场,讲究为人师表。虽然我还不 是一名,可是从一进校我当场向党组织递交了 申请书,每个月还按期向党组织递交,正在我们系里 还有三位同事,出格是系从任,她是一个有多年党龄的 老,我自动向她们进修,向她们看齐。正在我带的学生中 还有一名是,我老是正在课余找她聊天,发觉她的长处查 找本人的不脚,学生比教员前进对我来说压力不小,这也是 推进我提高的动力所正在。正在日常平凡的工做中,也就十分注 沉对小我本质的全面提高,积极加入学校组织的各项培训学 习和进修,争取早日插手中国共*产*党,给学生做一个 好楷模。 正在此同时, 我还积极做勤学生的思惟工做, 日常平凡的进修糊口中,通过本人和其他同窗的不竭察看,及时 领会每位学生的情感和思惟情况,发觉同窗有思惟波动及时 找他们谈话,尽早处理他们的思惟问题。正在班上,给同窗们 做出各类反面教育,号召同窗们进修党的各项方针、政策, 对思惟上要求前进的同窗赐与积极支撑和激励,帮帮这些同 学不竭改良,使他们可以或许全面成长本人,提高本人,缩短差 距,让他们也可以或许早日插手中国共*产*党。 可以或许和学院一路成长,并成为学院第一届学生的教导员, 我感应非常名誉!想想刚到学校来的时候,我们的第一项工 做是重生欢迎,其时看到来自各地的重生由父母和家长伴随 送到学校,望着他们因为气候的炎热和途的怠倦,每小我 一身的汗水不说,一到学校顾不上歇息就起头为孩子忙前忙 后,说实话我心里很不结壮,我怕本人带欠好他们,不只给 学校,更了这些望子成龙、望女成凤的家长们,我 感应本人的双肩非常沉沉,义务非常严沉。从那时起,我就 暗下决心,无论若何我必然要尽本人所能,认实地去做好这 项工做,决不克不及了学校和家长们的期望 ! 颠末了一 年的进修和试探,本人已逐渐堆集了一些经验,可以或许比力从 容的处置日常工做中呈现的各类问题,非论是办理能力、综 合阐发能力、协调能力仍是言语表达能力等方面都由于现实 工做中的操做而有了很大的提高,我认为正在学生工做中,从 如果两方面的内容,即办理育人和办事育人。 1、办理育人 做为一名班从任,我深知办理对于一 个班级和每个学生的主要性,此中最环节的就是怎样去管。 同时带三个班,颠末一年时间的磨合,我曾经清晰地领会到 它们之间的分歧,各班有各班的长处,各班有各班的劣势。 对于小我来说更是如斯,每个学生都有本人的特点,按照不 同的环境采纳分歧的办理方式。可见,若何控制准确的办理 方式是因对象而定的,没有原封不动的方式,也没有遍及适 用的方式,只要按照它们的分歧特点才能找到最合适的办理 方式。出格是对学生的教育,必然要控制必然的技巧, 现正在的大学生大多是独生后代,不管家里是穷仍是富,都是 家庭的核心和骄子,而对于大大都学生来说又都是第一次离 开家,俄然要独自一小我去面临四周的一切,去向剃头生正在 本人身上的良多工作,大大都学生会感觉很茫然或是失落, 就会变得愈加多疑和。不控制必然的体例方式很容易正在 不经意间到学生的自大,成果必定是拔苗助长。我采纳 通过对学生档案的领会以及课余聊天的体例,根基控制了班 上同窗的环境,我把学生分为三品种型,对于那些一曲正在父 母严加下成长,还不成熟的长儿型学生,我的对策是要 严酷要求,不时敲敲警钟,让他们不要从那种严重的空气一 下子放松,一旦发觉他有什么错误时,毫不留情,峻厉; 对于那些各方面表示平平,但事事又有本人独到看法的那种 成长型学生,我采纳多人谈话,以对其他人前进的表彰或对 错误者的,侧面激励或教育他;而对于那种自大心出格 强的成熟型学生,我不,只是暗示对其所为很关怀的询 问式谈话,让其本人悟出此中的事理。 进入大学当前, 良多学生一旦顺应了新的和进修、糊口体例,便放松了 进修,为了不让同窗们落伍,非论是日常平凡仍是测验前,我都 严酷要求,并让进修委员采纳各类形式多帮帮成就差的同窗。 2、办事育人 虽然办理是学生工做中很是主要的一 项内容,可是正在我看来,仅仅做好办理是不敷的,办事学生 也同样也是必不成少的。做为一名大学教导员,除了办理好 学生,还要办事勤学生。正在和学生的相处中,我也谨记这一 点, 这也使得我正在处置学生问题时, 解除老是单一以管为从, 非论什么工作我老是以指导学生为从,凸起一种个性化、亲 情化的办理模式,正在日常平凡的工做中不只指点他们进修,还指 导他们的糊口, “亲其师,乐其友而信其道” ,使我本人取学 生之间成立起了是教员亦是伴侣的关系,从而拉近了我和学 生之间的距离。日常平凡,只需学生给我反映的环境,无论工作 大小我都把它们记下来,并想法子帮帮处理,良多时候都是 坐正在他们的立场替他们着想,现正在班上的学生中有良多同窗 都和我谈过心里话,以至有些话是连父母都不情愿说的,我 也出格卑沉这些同窗,可以或许赐与帮帮的我极力而为,让他们 从心里信赖我,情愿和我交换,正在潜移默化中实现了教育的 目标。 回顾过去一年的工做,我发觉本人还有良多方面 做的不敷,工做中也有一些不尽人意的处所,让我时辰铭刻 必然要给学生树立一个积极、反面的楷模,过去的一年是学 院也是我们每个教员摸索的一年,颠末这一年的工做,我相 信我们必然可以或许正在工做中愈加完美本人,办理好本人的学生。